2020年10月13日16:15 來源:人民論壇網
近日,習近平總書記在長沙主持召開基層代表座談會時強調,基礎不牢,地動山搖。只有把基層黨組織建設強、把基層政權鞏固好,中國特色社會主義的根基才能穩固。這一重要論述深刻闡明了加強基層基礎工作的重要意義,也為如何提高基層治理質效提供了重要遵循。
基層是國家治理的神經末梢,是整個社會組成的單元格,要守好這個重要陣地。毛澤東同志曾向全社會推廣“楓橋經驗”,這個立足于把社會矛盾解決在基層和萌芽狀態的經驗,立刻引發全黨全社會的高度重視。黨的十八大以來,習近平總書記進一步對“楓橋經驗”的時代意義給予充分肯定,明確指出,要把“楓橋經驗”堅持好、發展好,把黨的群眾路線堅持好、貫徹好。從社會主義建設時期到改革開放時期,基層始終是我們黨發展根本所在,基層有力則國家有力,基層通暢則發展通暢,要切實走好基層路線。在“十四五”規劃編制的重要時期,要充分吸取基層干部群眾代表的意見和建議,將加強頂層設計和堅持問計于民相統一,做到設計合理、落地有聲,推進基層治理“腳跟落地”,使社會發展順應人民所思所盼,滿足人民日益增長的美好需求。
推動基層治理要有堅強的組織保障。鄉村振興首先要組織振興,要加強和改進黨對農村基層工作的全面領導,以黨建為核心引領力量,補短板、查弱項、促發展,大力實施“雁歸計劃”“雛雁計劃”等,培養基層組織后備力量,通過選派“第一書記”大力解決軟弱渙散問題,每年通過輪訓等方式切實提高農村基層組織建設質量。
人所歸者天所與,人所畔者天所去。要切實解決好民生問題,提高基層治理能力,做好人民群眾“服務員”。要加強城鄉社區建設,完善精細化、網格化管理和服務,不落一區一棟、一戶一人,實現城鄉居民全覆蓋,讓群眾的意見有人聽、群眾事有人辦,通過“百姓參政團”“責任樓道長”“紅色管家”等群體,不斷完善社會矛盾糾紛,多元預防和調處化解綜合機制,把問題解決在基層,矛盾化解在基層,群眾滿意在基層,切實維護好社會穩定、促進社會發展。
社會主義發展的成果不是天上掉下來的,更不是別人恩賜施舍得來的,而是廣大人民群眾在黨的領導下,用勤勞、智慧、勇氣拼出來、干出來的。面對如今百年未有之大變局,黨員干部更要充分發揮先鋒模范作用,通過“亮身份、亮形象、亮承諾、亮責任、支部強陣地”等活動把廣大基層群眾組織起來、動員起來、凝聚起來,充分激發人民群眾的積極性、主動性和創造性,黨群互動聚合力,畫出基層治理最大“同心圓”。(作者:韓麟兒)
“大國小鮮@基層之治”網絡主題宣傳活動
習近平總書記強調,要把村為民服務中心作為基層治理體系的重要陣地建設好,完善充實服務事項,提高為民服務水平,增強為民服務的精準性和實效性。據了解,大麻灣新村便民服務中心致力于打造功能齊全、服務規范、便捷高效的村民滿意窗口。
習近平總書記強調,要把村為民服務中心作為基層治理體系的重要陣地建設好,完善充實服務事項,提高為民服務水平,增強為民服務的精準性和實效性。據了解,大麻灣新村便民服務中心致力于打造功能齊全、服務規范、便捷高效的村民滿意窗口。
體驗式治理的總體性工作任務主要有四個方面:情境融入、參與式觀察、行動性研究、總結報告。融入情境后,體驗式治理者必須積極參與當地的社會治理實踐,并進行反思性觀察。
十幾年前,一部名為《小巷總理》的電影講述了改革開放初期長春市社區居委會主任譚竹青的感人經歷。
作者:吳曉林 南開大學周恩來政府管理學院教授、博導,南開大學中國政府與政策聯合研究中心研究員 十幾年前,一部名為《小巷總理》的電影講述了改革開放初期長春市社區居委會主任譚竹青的感人經歷。
12月3日,在江西省贛州市章貢區東外街道辦事處長虹社區,工作人員正在向居民普及憲法和相關法律知識。例如,相聲、小品等藝術形式可以成為法律知識的載體,模擬法庭可以更加直觀地幫助基層群眾感受公民的守法義務和法律的神圣威嚴。
12月3日,在江西省贛州市章貢區東外街道辦事處長虹社區,工作人員正在向居民普及憲法和相關法律知識。例如,相聲、小品等藝術形式可以成為法律知識的載體,模擬法庭可以更加直觀地幫助基層群眾感受公民的守法義務和法律的神圣威嚴。
“樓上扔垃圾是常有的事兒,之前扔下一個煙頭,九樓的被子全被燒光了,以前找不到‘始作俑者’,現在智能抓拍解決了難題。作為街道的首個高層安置小區,南莊佳苑有上千戶居民,亂停車、高空拋物等現象時有發生,不僅影響居住環境,還引發了不少鄰里糾紛。
黨的十九屆五中全會公報提出,堅持把實現好、維護好、發展好最廣大人民根本利益作為發展的出發點和落腳點,盡力而為、量力而行,健全基本公共服務體系,完善共建共治共享的社會治理制度。處理好基層黨組織與多元治理主體之間的關系。
中央農辦、農業農村部昨天(2日)發布,鄉村治理試點啟動一年來,取得階段性成效。農業農村部有關負責人介紹,“十三五”期間,中央對健全自治、法治、德治相結合的鄉村治理體系作出了全面部署,各級有關部門完善了鄉村治理制度安排。