映象網(wǎng)記者 陳偉然 文/圖

經(jīng)過了漫長的假期，鄭州各初、高中迎來了首日全面復(fù)學(xué)。疫情之下，如何一手抓防疫一手做好復(fù)學(xué)？5月6日，映象網(wǎng)記者帶你直擊入學(xué)現(xiàn)場。

鄭州五十二中提前謀劃復(fù)學(xué)方案并向師生發(fā)放復(fù)學(xué)指導(dǎo)手冊

為嚴(yán)格落實上級疫情防控精神，緊扣“三個不開學(xué)”和“九個到位”要求，提前謀劃細(xì)化復(fù)學(xué)方案，鄭州五十二中制定了《學(xué)生返校前七天及到校當(dāng)日工作倒排方案》《開學(xué)一日工作指南》，印刷成冊發(fā)放給每位教師，復(fù)學(xué)后發(fā)給每位學(xué)生，保證細(xì)節(jié)工作老師和學(xué)生提前知曉。

因時制宜調(diào)整測溫通道與值班站位。九年級復(fù)學(xué)后，步行入校的師生均要有序沿大門口到教學(xué)樓一樓大廳的測溫通道接受體溫檢測。該區(qū)域設(shè)有2臺紅外熱成像體溫檢測儀，因儀器較靈敏，當(dāng)氣溫升到30度以上時，會連續(xù)聲光報警，導(dǎo)致學(xué)生被提示“體溫異常”人數(shù)劇增，工作人員再用額溫槍、體溫計做復(fù)檢，入班速度會很慢。

針對以上新情況，鄭州五十二中校長張好武集思廣益、反復(fù)試驗，及時調(diào)整測溫通道，師生入校后沿問學(xué)廊—創(chuàng)客教室門前—教學(xué)樓北側(cè)—教學(xué)樓大廳繞行一圈，因這一路綠樹成蔭，能有效降低師生因步行來校導(dǎo)致體溫升高，調(diào)整后師生通過體溫檢測非常順暢。同時，將教學(xué)樓大廳東側(cè)負(fù)責(zé)疏導(dǎo)觀察的行政值班人員站位調(diào)整到創(chuàng)客教室門前，引導(dǎo)師生有序沿新通道接受測溫。

首批返校七、八兩個年級經(jīng)過漫長的網(wǎng)課課程，如何幫助他們迅速適應(yīng)正常課程節(jié)奏，是學(xué)校和家長共同關(guān)注的問題。為此，鄭州五十二中著重線上線下教學(xué)銜接：做好教學(xué)管理的銜接、課程教學(xué)的銜接、家校合作的銜接。課程教學(xué)的銜接：1.及時摸清學(xué)生學(xué)情，調(diào)整教學(xué)策略；2.科學(xué)設(shè)置課程計劃，精細(xì)編排進(jìn)度；3. 加強調(diào)適學(xué)生心理，減輕學(xué)習(xí)壓力。除此之外，學(xué)校還制定了階段量化評價方式：多種形式開展診斷評估工作，進(jìn)行“學(xué)業(yè)跟蹤”檢測、“寒假微課程”展評、網(wǎng)課效果評估等。

龍湖一中：“入微級”管理，把病毒擋在校門之外

上午9時，記者在現(xiàn)場看到，鄭州龍湖一中的學(xué)生們按照班級依次排隊通過測溫通道，并保持一米以上距離，按程序依次進(jìn)入校園。入門前，每個孩子需要通過測溫通道;入門后，依次通過上交健康材料、手部消毒、行李物品消毒三個步驟后，按班級通道，進(jìn)入校園操場，將行李統(tǒng)一放置在操場處，隨后入班上課。

除了有序入學(xué)準(zhǔn)備充足之外，鄭州龍湖一中在就餐和住宿各方面也做了充足的準(zhǔn)備。為了最大程度保障孩子就餐安全，鄭州龍湖一中食堂通過閉環(huán)路線+食堂配餐+錯時就餐+加裝隔板+固定餐位的方式，全面避免學(xué)生聚集、交叉。除此之外，每天至少1名校級領(lǐng)導(dǎo)和2名中層干部進(jìn)行陪餐、維持就餐秩序。學(xué)生就餐時定人定桌，確保學(xué)生就餐時，間隔1米以上。食堂后廚全封閉管理。非本食堂人員不得進(jìn)入后廚。因工作需要進(jìn)后廚的，要檢測體溫合格、戴口罩、穿工作衣帽，并做好記錄。

在住宿管理方面，鄭州龍湖一中以“入微級”管理體系和標(biāo)準(zhǔn)用于日常教學(xué)及管理?！盀榱俗審?fù)學(xué)也全面實現(xiàn)‘入微級’，我們進(jìn)行了多次培訓(xùn)及預(yù)演，爭取從入校到就餐到住宿各個方面，最大程度做到全面、細(xì)致、可操作”。鄭州龍湖一中校長葉玉昆說。