中小學有必要開展繁體字教學嗎？

　　近日，針對《關于在全國中小學進行繁體字識讀教育的提案》的提出，教育部回應：沒必要。

　　關于這一話題，今天登上了微博熱搜，中小學有必要開展繁體字教學嗎？網友們對這一提案紛紛表達自己的看法。

　　大多數網友認為不應該，漢字簡化就是為了方便人們記憶和認識，為什么要學習繁體字呢？

　　不過也有少部分網友表示，繁體字挺好看的，可以適當開展繁體字教學，但畢竟現在中小學的學習壓力挺大的，應該設置為選修課，而不是必修課。

　　對此，教育部日前官方表示：

　　文字只是記錄語言的工具，應該便于日常使用才對，自古漢字的演變也是以“簡化”為初衷。根據調查數據顯示，全國閱讀繁體字有困難的人占據41.31%，而沒有困難和能大致讀懂繁體字的人占據58369%。也就是說大部分人基本上能認知繁體字。按照國家法律要求，學校應依法使用規范漢字，在書法教育以及一些書本上均涉及到繁體字的教育。從這三點來看，中小學生未來估計都不會主要學習繁體字了，更不可能將繁體字恢復到全國使用。

　　漢字經過6000多年的變化，簡化漢字至今63年歷史

　　我國有著悠久的文化歷史，在這五千多年的時間里，誕生出了各種傳統文化，文字也隨之甲骨文慢慢演變。大約在距今六千年的半坡遺址等地方，已經出現刻劃符號，共達五十多種。它們整齊規范，并且有一定的規律性，具備了簡單文字的特征，這就是漢字的萌芽。

　　漢字形成為系統的文字是公元前16世紀的商朝。在商朝早期，就是甲骨文的出現。6000多年年，漢字演變過程是： 甲骨文→金文→小篆→大篆→隸書→楷書→行書 (殷商）（周) （秦）(漢）(魏晉)草書。

　　新中國成立之后，1956年就頒布了《漢字簡化方案》。也自從那個時候，全國人民都在使用簡化的漢字，不斷拋棄那些繁體字，甚至是行書、草書等，簡體字距今使用63年

　　漢字還會進一步漢化嗎？

　　繁體字并不會因為漢字簡化而消失，雖然很多人不會書寫繁體字，但是一些繁體字一眼就能看出，這也算是大部分人群中的一個“特異功能”。

　　漢字也會繼續簡化，如今大家最常用的漢字都簡化很多，但是可能還有上百個、上千個生僻字并未簡化，例如“巤（lie）”，它的意思則是毛發；“朤（lang）”意思是明亮……

　　繁體字與簡化字，并沒有必要相互“看不起”，有人喜歡使用那就用，不少海外華人倒是也會選擇使用繁體字，總的來說都是咱們同胞，字體的選擇并不影響民族的團結！

　　面對繁體字的使用，你們有什么看法？

　　大象新聞綜合人民日報、新浪新聞、微博網友等