在孩子的教育上，不能光靠老師，再好的老師也無(wú)法代替家長(zhǎng)的教育地位。

　　不能光靠家長(zhǎng)，再負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)也需要老師的配合。

　　教育孩子，從來(lái)不是家庭或?qū)W校的孤軍奮戰(zhàn)，更不是家長(zhǎng)和老師互相對(duì)立，而是老師做好領(lǐng)路人，家長(zhǎng)做好榜樣。

　　最棒的老師是父母

　　最好的學(xué)校是家庭

　　教育部部長(zhǎng)陳寶生說(shuō)過(guò)：家庭教育不到位，學(xué)校教育做得再好也無(wú)濟(jì)于事。

　　對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，最好的學(xué)區(qū)房是家里的書(shū)房，最好的學(xué)校是家庭，最棒的老師是父母。

　　教育要親力親為，千萬(wàn)別指望誰(shuí)能幫你教好孩子，父母今天在孩子身上偷的懶，都會(huì)在未來(lái)變成無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾！

　　父母今天在孩子身上下的功夫，都會(huì)在未來(lái)變成孩子一生的后臺(tái)和底氣！

　　嚴(yán)師才能出高徒

　　請(qǐng)?jiān)徖蠋煹牟粚捜?/strong>

　　嚴(yán)是愛(ài)，松是害，這是自古以來(lái)就有的說(shuō)法。

　　誰(shuí)不想成為受學(xué)生歡迎的老師？誰(shuí)不想學(xué)生愿意親近自己？

　　但是在孩子的教育里，必須有這樣一個(gè)“壞人”。

　　也許老師毫不留情的話刺傷了孩子的自尊，也許老師劈頭蓋臉的批評(píng)孩子會(huì)讓家長(zhǎng)心疼。

　　但是，老師管孩子最嚴(yán)，卻愛(ài)孩子最深；老師期待孩子成才變好，才如此出力不討好。

　　日子還很長(zhǎng)，當(dāng)孩子不再是孩子的時(shí)候，世界會(huì)變得很?chē)?yán)厲，只愿他從不為懶惰而后悔，只愿他一生走正路，一生幸福。

　　這就是為人師者的深情！

　　教育從來(lái)不快樂(lè)

　　請(qǐng)別再以愛(ài)的名義對(duì)孩子讓步

　　一邊以愛(ài)的名義放任孩子快樂(lè)成長(zhǎng)，一邊期望孩子未來(lái)能成為棟梁之才，但是教育從來(lái)不是兩全其美。

　　允許孩子自由的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)，給孩子所謂的快樂(lè)教育，恰恰成了孩子被別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩開(kāi)的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

　　世上沒(méi)有一蹴而就的成功，只有日積月累的堅(jiān)持。

　　有遠(yuǎn)見(jiàn)的父母，都帶著點(diǎn)狠心，當(dāng)孩子想放棄時(shí)，狠心逼迫孩子堅(jiān)持，當(dāng)孩子想偷懶時(shí)，狠心逼迫孩子勤奮。

　　父母的今天的狠心，是為了將來(lái)的不后悔，父母的今天的心疼，是為了將來(lái)的不心疼。

　　好的老師，會(huì)用自己對(duì)孩子的態(tài)度

　　影響孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度

　　老師就是跟學(xué)生沒(méi)有血緣關(guān)系，卻同樣希望孩子有出息的那個(gè)人。

　　一千個(gè)學(xué)生，有一千種問(wèn)題，老師就要拿出一千種解決方法，不論他們是如何的嚴(yán)苛和不講人情，都飽含著對(duì)學(xué)生最真切的關(guān)愛(ài)。

　　一個(gè)好的老師，或許不能保證孩子每次考試名列前茅，但是可以通過(guò)自己對(duì)孩子的態(tài)度，通過(guò)因材施教，讓孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

　　老師的優(yōu)秀，從來(lái)不是教過(guò)多少年書(shū)，帶過(guò)多少學(xué)生，是否是特級(jí)教師，而是給過(guò)多少愛(ài)，給過(guò)多少希望和可能。

　　好的家長(zhǎng)，會(huì)用自己的言傳身教

　　托起孩子的人生

　　教育學(xué)家馬卡連柯說(shuō)過(guò)：

　　“不要以為只有在教訓(xùn)、命令孩子的時(shí)候才是教育，

　　在生活的每時(shí)每刻，甚至你們不在場(chǎng)的時(shí)候，都是教育?！?/p>

　　每一個(gè)孩子都是父母的復(fù)制品，父母的言行舉止都是孩子的模仿對(duì)象。

　　父母積極上進(jìn)，孩子就熱愛(ài)學(xué)習(xí)；

　　父母寬厚善良，孩子就樂(lè)于助人；

　　父母自律自強(qiáng)，孩子就意志堅(jiān)定。

　　好的教育，從來(lái)不是靠苦口婆心的說(shuō)教，而是身體力行的言傳身教，父母說(shuō)的再多，自己若不做好榜樣，那也是無(wú)效的。

　　只有父母以身作則，孩子才能被潛移默化的影響。

　　在教育孩子的這條路上

　　老師和家長(zhǎng)相遇，是一場(chǎng)愛(ài)與信任的邂逅

　　有人說(shuō)：

　　“老師和家長(zhǎng)，就像兩支船槳，只有雙方朝著同一個(gè)方向共同努力，

　　才能讓孩子向著我們期望的方向駛?cè)ィ樌竭_(dá)勝利的彼岸。”

　　教書(shū)的是老師，孩子從老師身上學(xué)到知識(shí)，學(xué)到紀(jì)律，學(xué)到規(guī)則。

　　育人的是家長(zhǎng)，孩子從父母身上得到幸福，得到安全，得到品格。

　　家長(zhǎng)和老師的相遇，是一場(chǎng)愛(ài)與信任的邂逅，只有老師和家長(zhǎng)各司其職，互相支持，孩子才能學(xué)得好，走得遠(yuǎn)。

　　老師和家長(zhǎng)的目標(biāo)都是讓孩子變得更好，既然有同一個(gè)目標(biāo)，又有什么理由不配合呢？

　　沒(méi)有完美的老師，也沒(méi)有完美的家長(zhǎng)

　　我們一起努力

　　世上從來(lái)沒(méi)有完美，再好的老師，也做不到面面俱到，但老師始終懷著一顆為孩子好的心在盡心盡力。

　　再好的家長(zhǎng)，也需要不斷進(jìn)步，從來(lái)沒(méi)有最好的教育，只有不斷探索，不斷尋找最適合孩子的教育。

　　再優(yōu)秀的孩子，也需要不斷成長(zhǎng)，知識(shí)是無(wú)限的，但每一張?jiān)嚲淼目荚噧?nèi)容是有限的，每一天學(xué)習(xí)的東西是有限的，所以，永遠(yuǎn)不要驕傲。

　　不要高估自己，不要低估對(duì)方，互相配合，共同努力，只有當(dāng)老師和家長(zhǎng)合力匯成一束光，才能照亮孩子未來(lái)的路。