河南商報(bào)記者李志遠(yuǎn)

　　路過(guò)鄭州市惠濟(jì)區(qū)老鴉陳的人一定對(duì)這個(gè)區(qū)域印象深刻：拆遷過(guò)的土地上蓋著綠色防塵網(wǎng)，遠(yuǎn)看像一片草坪，走近細(xì)看雜草叢生，散亂地扔著各種垃圾。

　　引人注意的是，中間有一所小學(xué)，從高空望下去，好像海面上的小島，孤零零地坐落在那里，和幾公里外熱鬧繁華的鄭州市區(qū)形成了鮮明的對(duì)比。這所孤零零矗立在拆遷過(guò)土地上的小學(xué)就是惠濟(jì)區(qū)老鴉陳中心小學(xué)。

　　探訪

　　城中村改造 這所學(xué)校成了“孤島”

　　11月15日，河南商報(bào)記者接到市民的反映后，來(lái)到老鴉陳，探訪了這所被市民稱為“孤島”的學(xué)校。

　　穿過(guò)一條狹長(zhǎng)的水泥公路，就來(lái)到了老鴉陳中心小學(xué)門(mén)口。白色鐵皮將學(xué)校與拆遷區(qū)域隔離，鐵皮兩側(cè)風(fēng)景各異：一側(cè)是整潔的校園，一側(cè)是長(zhǎng)著雜草的廢墟。而白色鐵皮上有不少大洞，不時(shí)有學(xué)生鉆過(guò)，來(lái)到長(zhǎng)著野草、地勢(shì)不平的廢墟中間玩耍打鬧。

　　據(jù)附近的一位村民介紹，因?yàn)槌侵写甯脑欤哮f陳村和周邊村莊陸陸續(xù)續(xù)被拆遷，但為了滿足學(xué)生上學(xué)，老鴉陳中心小學(xué)被保留了下來(lái)。

　　聲音

　　接送孩子不容易希望新校區(qū)加快施工進(jìn)度

　　臨近放學(xué)，老鴉陳中心小學(xué)門(mén)口熱鬧起來(lái)，來(lái)接孩子的車(chē)輛擠滿了學(xué)校附近的路口。

　　河南商報(bào)記者看到，家長(zhǎng)們穿著棉襖，戴著手套。據(jù)一位孫姓老人介紹，由于老鴉陳中心小學(xué)新校區(qū)尚未投入使用，她每天都要騎著電動(dòng)車(chē)行駛近6里地來(lái)送孩子上學(xué)，天冷后，她和孩子就早早地穿上了兩層棉襖。

　　在學(xué)校附近的路口，河南商報(bào)記者發(fā)現(xiàn)，有些老人將孩子送到學(xué)校后并沒(méi)有直接離開(kāi)，而是搬出小馬扎，坐在路口附近的空地上等孩子放學(xué)。

　　而當(dāng)談及為何堅(jiān)持要坐在這里等孩子時(shí)，一位郭姓老人說(shuō)道，他家距離學(xué)校比較遠(yuǎn)，來(lái)回要耗費(fèi)一個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間，坐在這里等孩子可以節(jié)省路上很多的時(shí)間。

　　“下雪了就去商場(chǎng)，那里有暖氣。”老人說(shuō)，商場(chǎng)距離學(xué)校路口還有兩里地遠(yuǎn)。

　　采訪中，很多家長(zhǎng)對(duì)新校區(qū)的施工進(jìn)度表示不滿，希望相關(guān)部門(mén)能夠加快老鴉陳中心小學(xué)新校區(qū)建設(shè)進(jìn)度，讓學(xué)生早日搬入。

　　回應(yīng)

　　新校區(qū)教學(xué)樓主體完工預(yù)計(jì)明年上半年搬遷

　　新校區(qū)施工進(jìn)度如何？什么時(shí)候可以搬遷？11月15日晚間，鄭州市惠濟(jì)區(qū)教育體育局一位劉姓工作人員就上述問(wèn)題給河南商報(bào)記者發(fā)來(lái)一份“情況說(shuō)明”。說(shuō)明中提及，老鴉陳中心小學(xué)的新校區(qū)正在建設(shè)中，目前教學(xué)樓主體已經(jīng)完工，預(yù)計(jì)明年上半年可以搬遷。

　　同時(shí)，這份說(shuō)明還就該校對(duì)于保證學(xué)生上下學(xué)安全的問(wèn)題作了介紹。為了保證師生們的上下學(xué)安全，學(xué)校積極和村、辦事處聯(lián)系，在有關(guān)部門(mén)的幫助下，在學(xué)校門(mén)前新村西路兩側(cè)建起圍擋（形成目前的上下學(xué)狹長(zhǎng)通道）。

　　此外，為防止學(xué)生上下學(xué)期間在道路兩側(cè)的建筑垃圾上玩耍，學(xué)校還和辦事處巡防辦聯(lián)系，請(qǐng)他們?cè)诤⒆由舷聦W(xué)時(shí)段安排巡防隊(duì)員在學(xué)校附近的路口值班維持秩序。

　　11月16日晚間，河南商報(bào)記者就這份說(shuō)明向老鴉陳中心小學(xué)副校長(zhǎng)王濤進(jìn)行了求證，他對(duì)說(shuō)明中的內(nèi)容表示了認(rèn)可。